Anfang Oktober habe ich die Richtung gewechselt. Bis dahin war Algebra vor allem ein Ort, an dem man Stunden bei mir bucht, und Prüfungsbögen, Spiele und Tafel standen als Zugabe daneben. Jetzt soll es umgekehrt sein: Die Plattform soll einen Schüler selbst auf die Prüfung am Ende der achten Klasse oder auf das polnische Abitur auf Grundniveau vorbereiten, auch einen, der weder mit Büchern noch mit Videos lernen kann, und eine Stunde bei mir soll etwas Besonderes sein, nicht der einzige Weg, voranzukommen. Auf dem Papier klingt das gut, nur hat jede dieser Änderungen eine eigene Baustelle aufgemacht.
Eine Plattform, die lehrt und nicht nur prüft
Premium kostet 39,99 zł für 30 Tage oder 249 zł im Jahr. Kostenlos bleiben der Einstufungstest, alle Prüfungsbögen, die Spiele, die Theorie zu jedem Themenbereich und fünf geprüfte Aufgaben am Tag, während Premium einen Lernplan aus dem Einstufungstest, einen Test nach jedem Themenbereich, Wiederholungen der Fehler nach einem, drei und sieben Tagen, unbegrenzte Probeprüfungen und eine Sonntagsmail für die Eltern dazulegt. Stunden bei mir sind im Abo nicht enthalten, auch nicht im Jahresabo, denn eine einzelne Stunde kostet ungefähr die Hälfte des Jahresplans.
Die wichtigste Frage lautet also: Lehrt die Plattform wirklich? Eine Durchsicht vom 5. Oktober gab eine unbequeme Antwort, denn es zeigte sich, dass Algebra sehr gut prüft, aber wenig erklärt. Aufgaben mit mehreren Punkten und Beweise, die im Abitur etwa 45 Prozent der Punkte ausmachen, fehlten auf dem Lernpfad fast ganz, und die Aufgabensammlung bestand überwiegend aus Aufgaben für einen Punkt. In den Tagen danach entstanden Lektionen zu 170 Themen, 81 in Etappen zerlegte Aufgaben, darunter 14 Beweise, und ein Knopf „Warum ist meine Antwort falsch?“, der zeigt, an welcher Stelle die Überlegung entgleist ist. Jede Lektion durchläuft eine automatische Prüfung der Rechnungen, bevor sie online geht.
Ob das reicht, damit ein Schüler allein besteht, weiß ich noch nicht. Das entscheiden nicht meine Tests, sondern die ersten Schüler, die den ganzen Pfad durchlaufen.
Stores, also Türen, für die man zahlt
Die App läuft auf meinem iPhone und iPad (wie sie dorthin kam, habe ich im vorigen Beitrag beschrieben), aber ein fremder Schüler kann sie noch nicht installieren. In Google Play kostet ein Entwicklerkonto einmalig 25 Dollar, und ein neues privates Konto muss vor jeder Veröffentlichung einen geschlossenen Test bestehen: mindestens zwölf Tester über vierzehn Tage. Zwölf Leute zu finden, die zwei Wochen lang wirklich eine App zum Mathelernen öffnen, ist schwerer, als es klingt, deshalb bekommt jeder Tester von mir einen Premium-Code.
Apple verlangt 99 Dollar im Jahr und stellt eigene Bedingungen. Weil man sich in der App mit Google anmelden kann, muss es auch die Anmeldung mit Apple geben, und jede Version wird geprüft, bevor sie in den App Store kommt. Dazu kommen die Regeln für Zahlungen: Premium-Geschenkcodes lassen sich nur auf der Website einlösen, und die App darf nicht einmal erwähnen, dass man Premium anderswo kaufen kann. Bleibt noch das Gespräch mit meiner Buchhalterin darüber, wie Verkäufe über die Stores abgerechnet werden, denn das ist ein ganz anderer Fall als eine BLIK-Zahlung auf meiner Website.
Reels, die sich jemand ansieht
Die meisten Versuche und Irrtümer habe ich bei den Reels hinter mir. Über sieben Monate Suche nach einem Weg zu Videos habe ich eigens geschrieben, aber seitdem hat sich einiges geändert. Die Computerstimme, an der ich den ganzen September gesessen habe, war schlicht anstrengend anzuhören, also habe ich sie am 3. Oktober aus den Reels genommen und nur Untertitel mit Musik behalten. Auch die täglichen Quiz haben sich nicht bewährt, denn eine schlichte Aufnahme, in der ich an der Tafel eine Aufgabe löse, haben sich die Leute viel lieber angesehen. Ein Quiz erscheint jetzt höchstens einmal pro Woche.
Heute sind Reels in einem völlig neuen Stil entstanden. Ausgangspunkt war ein fremdes Reel, an dessen Art ich mich orientieren wollte: hübsch, effektvoll und dynamisch. Die erste Fassung sah gut aus, passte aber nicht zu Algebra, deshalb verbindet die zweite das Aussehen der Website, mit denselben Schriften, Dunkelblau und Hellblau, mit einer echten Aufnahme der Plattform auf dem Handy. Über der Aufnahme bewegt sich etwas: große Ziffern für jeden Schritt, Kamerafahrten, hervorgehobene Knöpfe und Schnitte im Takt der Musik. Fünf Fassungen unterscheiden sich nur im Musikstück, die Musik läuft leiser als in früheren Reels, damit sie nicht nervt, und ich wähle gerade aus, welche hinausgeht.
Daneben warten bereits zwölf Beiträge über Premium, sechs Reels und sechs Karussells, die von morgen bis zum 22. Oktober fast täglich zur selben Zeit auf Facebook und Instagram erscheinen.
Vertrauen lässt sich nicht programmieren
Am schwierigsten ist etwas, das ich in keinem Code bauen kann. Die Schüler, mit denen ich arbeite, äußern sich gut über die Stunden, aber sie sagen es mir, und schriftliche Bewertungen, die fremde Eltern vor dem ersten Treffen lesen könnten, habe ich keine. Das Instagram-Profil von Algebra habe ich am 3. Oktober angelegt, und auch auf Facebook sammle ich erst die ersten Follower. Hinzu kommt, dass es in Stettin sehr viele Anzeigen für Mathenachhilfe gibt und die meisten deutlich günstiger sind als meine 120 zł pro Stunde. Mit dem Preis heruntergehen will ich nicht, selbst Pakete fallen nicht unter hundert Złoty pro Stunde, also muss ich den Unterschied durch das zeigen, was ein Schüler zwischen den Stunden bekommt. Nur muss ich ihn jemandem zeigen, der mich zum ersten Mal sieht.
Zwei Wochen
Für Website und App habe ich mir zwei Wochen gegeben, bis zum 20. Oktober. Die Durchsicht vom 6. Oktober hat Algebra in sechs Bereiche zerlegt: Website, selbstständiges Lernen, mathematische Richtigkeit, Bögen mit Tafel, Spiele sowie die Marke samt App. Die Noten lagen zwischen 6,5 und 7,5 von 10, und die Bereitschaft der App für die Stores bekam eine 5. Die meisten Anmerkungen sind bereits behoben und veröffentlicht, und nach dem 20. Oktober mache ich eine weitere Durchsicht, um zu sehen, ob sich die Zahlen bewegt haben.
All das passiert nach Feierabend, neben meiner Arbeit an Glasfaserprojekten, also muss ich jeden Abend für das einsetzen, was fremde Eltern oder Schüler sehen, und nicht für Feinschliff, den nur ich zu schätzen wüsste. Ob die neuen Reels, Premium und die App die Menschen erreichen, zeigen erst die kommenden Wochen, und zwar nicht meine Tests, sondern die Zahlen aus den Profilen und den Stores.